Apprenez à gérer vos ressources financières avec des méthodes éprouvées et adaptées à votre réalité quotidienne.
Nos étudiants ne font pas que suivre des cours. Ils construisent des outils budgétaires fonctionnels, analysent des flux financiers réels et créent des solutions que vous pourriez utiliser dans votre propre vie.
Tristan a passé trois mois à construire une application qui aide les familles à répartir leurs dépenses. Pas juste un exercice théorique – un vrai calculateur qui prend en compte les revenus variables, les dépenses imprévues et les objectifs d'épargne.
Son application inclut une visualisation graphique qui montre où part l'argent chaque mois. Simple mais efficace. C'est exactement ce dont beaucoup de gens ont besoin.
Les projets finaux commencent en septembre 2025. Chaque étudiant travaille sur un outil budgétaire complet pendant douze semaines, avec un mentor qui guide le processus.
Chaque projet raconte une histoire différente. Voici comment deux de nos étudiants ont abordé les défis de la gestion budgétaire.
Raphaël Fournier
Système d'Allocation 50/30/20
Raphaël a pris la méthode 50/30/20 et l'a adaptée pour les revenus irréguliers. Son calculateur ajuste automatiquement les pourcentages quand les rentrées d'argent varient d'un mois à l'autre. Utile pour les freelances ou les saisonniers.
Laurent Marchal
Budget Base Zéro Simplifié
Laurent voulait créer quelque chose pour les gens qui aiment avoir le contrôle total. Son outil permet d'assigner chaque euro à une catégorie précise, avec des alertes quand une catégorie dépasse son allocation. Ça demande plus de discipline, mais c'est redoutablement efficace.
De l'idée initiale au produit final, le processus suit quatre phases distinctes. Chacune apporte son lot de défis et d'apprentissages.
Les étudiants commencent par identifier un problème budgétaire réel. Qui a ce problème ? Comment le résolvent-ils actuellement ? Qu'est-ce qui pourrait être amélioré ? Cette phase dure environ deux semaines et inclut des entretiens avec des utilisateurs potentiels.
Une fois le problème bien défini, ils créent des maquettes et des prototypes. Pas besoin de perfection ici – l'objectif est de tester rapidement différentes approches. Certaines idées fonctionnent, d'autres non. C'est normal.
La partie technique commence. Les étudiants construisent leur outil étape par étape, en testant chaque fonctionnalité au fur et à mesure. Les bugs sont inévitables. Apprendre à les résoudre fait partie de l'expérience.
Le projet se termine par une présentation devant le groupe. Chaque étudiant explique son processus, montre ce qui fonctionne et reconnaît ce qui pourrait être amélioré. Le feedback vient des pairs et des mentors.